目前，我國大部分學(xué)校教室照明采用節(jié)能燈或LED燈作為光源，通常采用“支架燈或格柵燈+裸燈”的方式實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)照明和黑板照明。經(jīng)常有以下問題？

一、黑板照明的均勻性差。

      沒有匹配的黑板燈。一般情況下，熒光燈管（或帶反光罩的）用作黑板燈。結(jié)果，黑板上部太亮，學(xué)生很難分辨黑板上部黑板上的白色粉筆字，而下部太暗，光照不足，學(xué)生看不清文字。

二、 教室整體照明不足，書桌照明普遍不足

      課桌的照度和照度均勻性低于國家標(biāo)準(zhǔn)（300lx），教室黑板沒有專用照明燈具，黑板表面的照度和照度均勻性低于國家標(biāo)準(zhǔn)（500lx）。學(xué)生長期在光照低、光照均勻性差的光環(huán)境中學(xué)習(xí)，極易引起視覺疲勞。

三、忽略藍(lán)光的危害，色溫普遍高于6000度

      色溫過高容易引起視覺疲勞。忽略色溫的影響，使用色溫在6000K以上的熒光燈管，有研究表明，色溫高的照明可以引起人們的注意，提高人們的警惕性。但在高溫光照環(huán)境中長期學(xué)習(xí)容易導(dǎo)致學(xué)生的多動(dòng)癥和疲勞，甚至失眠。

四。燈具無反光鏡，光源暴露明顯，眩光易傷眼睛。

       LED教室照明采用熒光支架燈，光源暴露在室外。光線直射學(xué)生和老師的眼睛。眩光嚴(yán)重，使眼肌過于緊張，容易分散學(xué)生注意力，降低學(xué)習(xí)效率。

五、燈具效率低，布局不合理，整體能耗高。

       根據(jù)對(duì)教室照明的調(diào)查，一般采用雙管熒光燈（大多為T8）。每套機(jī)組總功率為80W，大部分采用“3×4”布置?？傆秒娏考s為960W，綜合計(jì)算全校所有室內(nèi)照明用電量和用電損耗，能耗不低。

晶宏照明LED教室燈 優(yōu)勢有哪些

一、課桌的照度和照度均勻性符合國家標(biāo)準(zhǔn)，保證學(xué)生在高照度和照度均勻性的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)。

二、在教室內(nèi)設(shè)置專用黑板燈，提高黑板的照度，減輕學(xué)生的視力疲勞。

三、光源具有高的顯色指數(shù)和高保真度。

四、色溫在4000K~5000K左右，外觀舒適。它能減輕工作和學(xué)習(xí)的疲勞，有助于提高工作效率。

五、通過先進(jìn)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，光源不外露，不直射眼睛，光線柔和，照度高，無眩光，不刺眼。

六、光源穩(wěn)定，無頻閃，避免頻閃造成的視錯(cuò)覺，提高各種工作場合的安全性，減輕視覺疲勞。

七、藍(lán)光對(duì)眼睛沒有傷害，在工作和學(xué)習(xí)過程中不應(yīng)連續(xù)受到藍(lán)光的傷害。

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