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相對與教室燈具，我們更加需要重視的黑板的照明，黑板燈具的難度相對教室燈具來說難度更加高，一般情況下采用兩個單管熒光燈作為教室黑板的照明燈具，而且黑板燈安裝位置、高度相對都比較固定，黑板的上下兩個邊距離黑板的距離差距很大，如何在這種條件下使黑板的照度水平達(dá)到高要求，是一個很大的問題。下面晶宏照明來帶你一起了解！
黑板燈具在一個教室安裝的具體尺寸圖，通過計算我們可以得到從燈具中心到黑板的最上沿和最下沿兩條直線的夾角約等于35°。如果黑板燈具的絕大部分光輸出能集中在一個40°-45°夾角內(nèi)的話，我們就可以最大程度的利用燈具發(fā)揮最大作用。就是一個能夠合理分配光輸出的黑板燈具配光曲線圖，從中我們可以看到在該燈具270°-0°的方向上絕大多數(shù)光通量都集中在300°到345°這個區(qū)域范圍內(nèi)(我們以50%最大光強(qiáng)的兩條光線夾角計算)，而且在靠近300°附近光輸出要比靠近340°附近光輸出要少。根據(jù)相關(guān)尺寸計算，黑板燈具距離黑板下沿的距離基本上是到黑板上沿距離的1.75倍，所以射向黑板下沿部分的光輸出要更多一些，這樣在黑板上的照度才會比較均勻。
總結(jié)：
1、黑板燈具要在設(shè)計階段就考慮到燈具的光強(qiáng)分布，要把光反射到需要它地方去。黑板燈具的燈具效率還不能真正反映出燈具實際的使用效果，還要看它的50%最大光強(qiáng)角大小是否合理。
2、教室燈具的種類很多，沒有絕對好與壞的區(qū)分，關(guān)鍵是要把燈具和最終的使用場所結(jié)合起來，合理使用燈具才能發(fā)揮燈具的最大特點，揚(yáng)長避短，做到既提高照度又降低能耗。
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