符合條件的教室照明需要什么技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)？

       課堂是青少年的第二個家，對他們的成長起著重要作用。但課堂上的一些缺點(diǎn)，也會影響青少年的健康成長。比如說教室照明，假如教室照明效果不合格，輕則導(dǎo)致學(xué)生近視，重則會影響到孩子的身心健康，對于教室照明，我們不能大意！

       學(xué)校教室照明主要有六個標(biāo)準(zhǔn)：照度、眩光指數(shù)、顯色指數(shù)、光頻閃指數(shù)、色溫、藍(lán)光危害等，驗收時還要對這六個參數(shù)進(jìn)行檢測，并且光線不能越亮越好！

一、注意照度。

        在《中小學(xué)學(xué)校教室采光和照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定，課桌面的照度平均值不得低于300lx；在教室黑板上安裝局部照明燈具，照度平均值不得低于500lx。如果教室里的燈光遠(yuǎn)低于標(biāo)準(zhǔn)值，學(xué)生的眼睛的瞳孔就會開到最大，瞳孔開大肌繃緊，為了攝取足夠的光線，學(xué)生的頭就會不自覺地向下傾斜，眼睛離書就會太近，造成視覺變形，導(dǎo)致近視。(一般的閱讀距離為30~875px)。

二、看那眩光。

       我們所說的眩光，是指由光源發(fā)出的強(qiáng)光通過各種途徑進(jìn)入我們的眼睛，使我們的眼睛產(chǎn)生昏迷、不清和刺眼的感覺。在教學(xué)中，用led護(hù)眼燈照射的光線應(yīng)均勻、柔和，亮度適中，照明區(qū)域適中，照度均勻。

三、觀察顯色指數(shù)。

       顯色指數(shù)，即在該光源照射下所顯示的顏色；顯色指數(shù)，即在自然光或標(biāo)準(zhǔn)光照射下所顯示的顏色越接近，那么它的顯色性就越好，反之亦然。課堂燈光應(yīng)選用顯色指數(shù)高、更能還原物體原色的燈光。

四、看光頻率閃爍。

       光頻閃是光隨時間的強(qiáng)弱，明暗的周期性變化。若出現(xiàn)閃光，瞳孔便會時而擴(kuò)張，時而收縮，長時間使用這種燈具會導(dǎo)致人眼部酸脹、疲勞，甚至影響視力。正常情況下，我們使用的照明，大多是使用50Hz交流電，存在著頻閃，人類的肉眼只能看到每秒30Hz以下的頻率。課堂照明更應(yīng)該使用頻率閃在高品質(zhì)led課堂照明燈具，這種燈具肉眼看不到，照明穩(wěn)定。

五、看顏色的溫度。

      多數(shù)教室一般采用高色溫?zé)晒鉄艄?6500k)，因光線太過偏白，容易引起學(xué)生情緒激動，易引起疲勞。課堂照明應(yīng)采用3300K-5500K色溫，光舒適能有效提高學(xué)習(xí)效率。

六、看藍(lán)光危害。

       藍(lán)色光線屬于可見光，波長在400~500納米之間，人眼看到的顏色是藍(lán)色，所以這種波段的光叫做藍(lán)光，在人們的日常生活中很常見，自然光光譜中也含有藍(lán)光。而且真正有害藍(lán)光的波段在400-480納米之間，有害藍(lán)光波長短，能量高，穿透能力也更強(qiáng)，叫做短波藍(lán)光或高能藍(lán)光。